planificación de las mezclas en la naturaleza

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Curso: Estrategias Innovadoras y Tic.

Autor(a): Zoraida Martín
Facilitadora: Sarays Chacha
Fecha: 10 de marzo de 2012

 PLANIFICACIÓN

ÁREA: Ciencias Naturales.

Recurso Utilizado: Televisor y DVD. Se escogió este recurso ya que es con el que se cuenta en el colegio y los docentes podemos utilizarlo para desarrollar las clases de una manera significativa. Realice un video  junto con mi hija sobre como preparar algunas mezclas, su descomposición y los métodos de separación de las mismas, con la finalidad de que los estudiantes se interesen más en el tema, les quede  grabado en la memoria a largo plazo y se animen a realizar sus exposiciones utilizando este medio.

Objetivo de la actividad: De acuerdo con la información planteada en la lectura, la explicación del docente y los conocimientos previos de los estudiantes, estos puedan identificar las características de  algunas mezclas que se utilizan en la vida cotidiana, logren clasificarlas y sepan reconocer los métodos de separación de las mismas.

CONTENIDO:

-Las Mezclas en la naturaleza.

-Tipos de mezclas.

-Componentes de las mezclas.

-Solución: soluto y solvente.

-Método de separación de las mezclas.

1ra ESTRATEGIA.

ACTIVIDADES:

-Se realizará una breve lectura como introducción al tema de las mezclas.

-Interactuar con los estudiantes respecto a los conocimientos previos que tienen sobre el contenido de las mezclas, mediante lluvias de preguntas.

-Con la ayuda de la maestra y representantes se preparará por lo menos cinco (5) tipos de mezclas que se utilizan en la cotidianidad, para determinar las mezclas homogéneas y heterogéneas.

-Luego elaborar en el cuaderno de trabajo un cuadro Nº 1 con las siguientes características.

Nombre de la mezcla	Componentes de la mezcla	Tipo de mezcla a simple vista
Masa para preparar arepas	Harina pan, sal y agua	Homogénea.

-Deberán   escribir en el cuadro toda la información que se le pide en el mismo; y luego discutir con los compañeros y compañeras,  bajo la supervisión del profesor las anotaciones realizadas.

-Formar una solución con un poquito de sal y un vaso con agua, para que los niños y niñas observen lo que pasa cuando se forma una solución. Luego definir mediante ésta práctica el concepto de solución, soluto y solvente.

-Usando  ejemplos sencillos se explicará los métodos de separación de algunas mezclas, tales como: filtración, decantación, imantación, tamización, evaporación y destilación.

-Como tarea los estudiantes traerán para la próxima clase los utensilios o materiales necesarios para que ellos mismos realicen la separación de algunas de las mezclas mencionadas anteriormente,

-Elaborarán  un segundo cuadro en el cuaderno de apuntes, como el siguiente:

Método de separación de la mezcla	Tipo de mezcla	Soluto	Solvente
Mecánico (filtración)	Café negro	El café	El agua

-Procederán a hacer las anotaciones en el cuadro con la supervisión de la docente.
-Y por último se definirá cada uno de estos métodos de separación de mezclas.

2da ESTRATEGIA.

ACTIVIDADES:
-Mediante un mapa conceptual se explicará el tema sobre las mezclas.
-Se realizarán algunas mezclas, para determinar si son homogéneas o heterogéneas.
-Luego se elaborará  y llenará un cuadro como en la estrategia  anterior (el cuadro nº 1).








                                                                     Son



                            De                                                                             de




                     Por ejemplo                                                                Por ejemplo



-Seguidamente se procederá a elaborar un esquema sobre algunos métodos de separación de las mezclas, para que comprendan que así como preparamos mezclas homogéneas y heterogéneas que utilizamos diariamente, deben saber que también podemos separar sus componentes.

Métodos de separación de las mezclas

Algunos métodos de

Separación de mezclas

Se clasifican

                      Mecánicos                                                                   Físicos
Para                                                                                                                           para
                                Son                                                                                        
          Mezclas                                                                                              Mezclas
      Heterogéneas                                                                                       homogéneas              

                                                                                                Son

        Filtración                                                Evaporación




                               Decantación                                                  Destilación




                                Imantación  




                               Tamización


-Seguidamente los niños y las niñas formarán cuatro grupos, donde cada grupo realizará la separación mecánica de una mezcla heterogénea aplicando uno de los métodos de: (filtración, decantación, imantación y tamización).
-Para luego realizar sus anotaciones en un cuadro como el anterior. El  que se utilizó en la primera estrategia (el cuadro número 2).
-En el caso de separación de mezclas homogéneas en los métodos físicos se les explicará verbalmente, ya que estos métodos de separación por evaporación y destilación son más complicados, y no contamos con los implementos necesarios y estos procesos se realizan mayormente en laboratorios e industrias, como  en el caso de la fabricación de la sal (evaporación) y los derivados del petróleo (destilación).